กระทรวง ศึกษาธิการและกีฬาแห่ง สปป.ลาว (MoES) จัดฟอรั่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในโครงการ Spoken Lao Program (SLP) เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2024 ในคำกล่าวเปิดงาน นาย Outhid Thipmany รองผู้อำนวยการสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์การศึกษา (RIES) ได้กล่าวชื่นชมความสำเร็จของกระทรวงในการสนับสนุนนักเรียนที่ไม่พูดภาษาลาว และสรุปความทะเยอทะยานที่จะก้าวไปไกลกว่านี้มาก

โครงการทดลอง Spoken Lao Program ที่ประสบความสำเร็จจะถูกขยายขอบเขตให้ครอบคลุมทั่วประเทศในปีการศึกษาหน้า โดยให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่ไม่พูดภาษาลาว

คุณ Outhid Thipmany รองผู้อำนวยการ RIES และคุณ Vanessa Hegarty

(KPL) เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2024 กระทรวงศึกษาธิการและกีฬาแห่ง สปป.ลาว (MoES) ได้จัดงาน Spoken Lao Program (SLP) Stakeholder Forum ใน โอกาสเปิดงาน นาย Outhid Thipmany

รองผู้อำนวยการสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์การศึกษา (RIES)  กล่าวแสดงความยินดีต่อความสำเร็จของกระทรวงในการสนับสนุนนักเรียนที่ไม่พูดภาษาลาว และกล่าวถึงความทะเยอทะยานที่จะก้าวไปไกลกว่านี้

 “ผลลัพธ์ที่น่าประทับใจของการทดลองนี้ชี้ให้เห็นชัดว่าควรมีโครงการ Spoken Lao Program ให้กับโรงเรียนทุกแห่งที่มีนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติม เนื่องจากพวกเขาไม่ได้พูดภาษาลาวเป็นภาษาแม่” คุณ Outhid Thipmany กล่าว

โครงการ Spoken Lao จะช่วยเสริมทักษะภาษาลาวให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่พูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาลาวที่บ้าน กระทรวงศึกษาธิการของออสเตรเลียได้เริ่มโครงการนำร่องในปี 2019 โดยได้รับการสนับสนุนจากออสเตรเลียผ่านโครงการ BEQUAL จากความสำเร็จของโครงการนำร่อง โครงการ Spoken Lao จึงได้รับการขยายไปยัง 21 เขตในปี 2023-24 โดยได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมจากสำนักงานเพื่อการพัฒนาระหว่างประเทศของสหรัฐอเมริกา (USAID) ผลการทดลองเป็นไปในเชิงบวกอย่างล้นหลาม ส่งผลให้มีการตัดสินใจให้โครงการนี้ให้บริการแก่ครูประถมศึกษาปีที่ 1 ทั่วประเทศ

กิจกรรมฝึกพูด

 “เรารู้สึกตื่นเต้นที่ได้ร่วมงานกับออสเตรเลียและ USAID เพื่อให้แน่ใจว่าครูระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนได้รับการฝึกอบรมในแนวทางการสอน SLP และสามารถเข้าถึงทรัพยากรการสอนและการเรียนรู้ได้” คุณ Outhid Thipmany กล่าว

ผู้เข้าร่วมเกือบ 100 คนจากแผนกต่างๆ ของกระทรวงศึกษาธิการ บริการการศึกษาและกีฬาระดับจังหวัด วิทยาลัยฝึกอบรมครู USAID, UNICEF, ธนาคารโลก, JICA และพันธมิตรเพื่อการพัฒนารายอื่นๆ ได้มารวมตัวกันเพื่อสะท้อนถึงผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จของการทดลอง SLP

นางวาเนสซา เฮการ์ตี้ เลขานุการเอก สถานเอกอัครราชทูตออสเตรเลีย กล่าวเปิดงานด้วยว่า “ดิฉันรู้สึกเป็นเกียรติที่ได้เปิดเวทีให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้วางแผนเปิดตัวโครงการสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กที่ไม่ได้พูดภาษาลาวที่บ้านทั่วประเทศ” นางวาเนสซากล่าว “ออสเตรเลียเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าการปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้สำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย โดยเฉพาะเด็กที่ด้อยโอกาส จะส่งผลดีต่อการพัฒนาประเทศลาวในระยะยาว”

เอกสารประกอบการเรียนบทเรียนภาษาลาว

ประเทศลาวเป็นประเทศที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและภาษา โดยมีภาษาที่ใช้มากกว่า 50 ภาษา เด็กจำนวนมากเริ่มเรียนหนังสือโดยใช้ภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาลาว โดยเฉพาะในพื้นที่ชนบทและห่างไกล เนื่องจากภาษาลาวเป็นภาษาราชการในการเรียนการสอน เด็กที่ไม่ได้พัฒนาทักษะพื้นฐานในภาษาลาวในชั้นประถมศึกษายังคงเผชิญกับความท้าทายตลอดการศึกษา ผลการประเมินของนักเรียนในอดีตแสดงให้เห็นว่าเด็กจำนวนมากจากชุมชนชาติพันธุ์ที่ไม่ได้พูดภาษาลาวเป็นภาษาแม่มีผลการเรียนต่ำกว่ามาตรฐาน การวิจัยแสดงให้เห็นอย่างสม่ำเสมอว่าความสามารถในการพูดภาษาลาวเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่เด็ก ๆ จะต้องมีความก้าวหน้าในการอ่านและเขียนภาษาลาวได้ดี

นางสาว Phonesiri Outhaivanh หัวหน้าแผนกวิจัยการสอนภาษาลาวสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ RIES ได้สรุปความสำเร็จบางส่วนของโครงการ Spoken Lao Program ไว้ว่า “ในระหว่างการทดลอง ได้มีการสังเกตห้องเรียน 597 ห้อง มีการบันทึกการสะท้อนความคิดของครู 1,424 ครั้งต่อสัปดาห์ และมีการทดสอบนักเรียน 602 คน นักเรียนจากโรงเรียนที่นำบทเรียน Spoken Lao มาปฏิบัติ 3 ครั้งต่อสัปดาห์ มีคะแนนสอบดีขึ้น 20% และเมื่อทำการสัมภาษณ์ ครู 94% กล่าวว่าบทเรียน Spoken Lao ช่วยให้นักเรียนที่ไม่พูดภาษาลาวเรียนรู้ภาษาลาวได้เร็วขึ้น และช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในทุกวิชาได้ดีขึ้น”

ครูและนักเรียนทำกิจกรรม ‘ฟังและทำ’

โครงการ BEQUAL จะเป็นทรัพยากรหลักสำหรับกระทรวงศึกษาธิการและ RIES ในการเผยแพร่ทั่วประเทศ BEQUAL อยู่ภายใต้การนำของรัฐบาลลาวโดยได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลออสเตรเลียและ USAID โครงการนี้มุ่งเน้นที่การปรับปรุงผลลัพธ์ทางการศึกษาสำหรับเยาวชนของประเทศ โดยเฉพาะกลุ่มเปราะบางและด้อยโอกาส BEQUAL มุ่งเน้นที่การรับประกันความเท่าเทียมทางเพศและส่งเสริมการศึกษาแบบครอบคลุมในทุกกิจกรรม

ในระหว่างการประชุม RIES ได้เผยแพร่แนวทางอย่างเป็นทางการสำหรับการนำ SLP ไปใช้อย่างมีประสิทธิผลในปีการศึกษาหน้า บทเรียน SLP เป็นส่วนเสริมของบทเรียนภาษาลาวในหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บทเรียนเหล่านี้จะช่วยสนับสนุนการพัฒนาภาษาพูดผ่านการฝึกพูดและการฟัง หนังสือเรียนและคู่มือครูที่มีสีสันสวยงาม ตลอดจนสื่อการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม (บัตรคำศัพท์ บัตรเรื่องราว และชุดเกมบิงโก) จะแจกจ่ายไปยังโรงเรียนทุกแห่งที่มีนักเรียนที่ไม่พูดภาษาลาวทั่วประเทศ

ผู้เข้าร่วมฟอรั่ม SLP

 “SLP เป็นโปรแกรมการเรียนภาษาลาวที่มุ่งเน้นเฉพาะ ซึ่งพัฒนาขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่ได้พูดภาษาลาวเมื่อเริ่มเข้าเรียน ดังนั้น ครู อาจารย์ใหญ่ และเขตการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะต้องตัดสินใจว่าควรนำ SLP มาใช้หรือไม่ โดยพิจารณาจากความต้องการของนักเรียน ความยืดหยุ่นนี้มีความสำคัญเพื่อให้สามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างเหมาะสมตามบริบท และตอบสนองต่อความต้องการเฉพาะของนักเรียน ผมหวังว่าด้วยฟอรัมนี้ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลักแต่ละคนจะเข้าใจบทบาทและความรับผิดชอบของตนในการทำให้ SLP นำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิผลทั่วประเทศในปีการศึกษาหน้า” คุณ Outhid Thipmany กล่าว

 “ฉันขอชื่นชมความมุ่งมั่นและความเป็นผู้นำของ RIES และ MoES ที่ให้การสนับสนุนที่มีคุณภาพสูงแก่เด็กนักเรียนที่ยังไม่สามารถพูดภาษาลาวได้ ออสเตรเลียรู้สึกภูมิใจที่ได้สนับสนุนความพยายามเหล่านี้ เราเชื่อว่า SLP จะสร้างผลกระทบอย่างลึกซึ้งโดยการพัฒนาทักษะการอ่านเขียนภาษาลาวของนักเรียนที่เข้าเรียนในระดับประถมศึกษาแต่พูดภาษาลาวไม่ได้ ออสเตรเลียและรัฐบาลลาวกำลังร่วมมือกันพัฒนาระบบการศึกษาที่ครอบคลุมมากขึ้นในลาว” นางสาววาเนสซา เฮการ์ตี้ กล่าวสรุป